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Firma de Convenio entre la OEI y el Gobierno Dominicano para el Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) firmó el pasado 1° de febrero un Convenio Marco con el Gobierno Dominicano, que confirma el apoyo que este organismo internacional ofrecerá al Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”. La OEI desde el año 2007 ha impulsado en la Región el Plan Iberoamericano de Alfabetización (PIA), constituyéndose en un referente de apoyo técnico a los gobiernos.

Desde el año 2010, a solicitud de los gobiernos iberoamericanos, la OEI dio inicio al Plan METAS 2021: “la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, donde se fortalece el compromiso del organismo por lograr la alfabetización de los pueblos de Iberoamérica. En este sentido la firma del actual convenio constituye un importante aporte al proceso que el país está viviendo con el Plan de Alfabetización que el presidente Danilo Medina está impulsando desde su gobierno.

Las autoridades que rubricaron el convenio fueron el Sr. Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI, el Sr. Gustavo Montalvo, Ministro de la Presidencia de la Nación, la Sra. Josefina Pimentel, Ministra de Educación (MINERD) y la Sra. Ligia Amada Melo, Ministra de Educación Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Este escenario sirvió para realizar el lanzamiento de la Cátedra OEI de Alfabetización y Educación Permanente, espacio académico para la reflexión, la formación, el intercambio de ideas, la investigación y la comunicación sobre la alfabetización y la educación básica de jóvenes y adultos en la región iberoamericana. La Cátedra organizará cursos y seminarios de formación a través de Internet sobre alfabetización y educación de jóvenes y adultos. A su vez fomentará por diversos medios la investigación sobre alfabetización y educación de jóvenes y adultos.

La conferencia inaugural de la Cátedra fue dictada por el Dr. José Rivero, miembro de la Red de Expertos de Alfabetizacion de Adultos de la OEI, quien ha asesorado en la materia a varios países de la región durante las últimas dos décadas.

El Dr. Rivero es también un conocedor y buen amigo de República Dominicana, a la que ha visitado en numerosas ocasiones. Entre sus publicaciones figura “Educación y exclusión en América Latina. Reformas en tiempos de globalización” (1999), “Educación, docencia y clase política en el Perú” (2007), “Educación y actores sociales frente a la pobreza en América Latina” (2008), “Situación presente de la educación de personas jóvenes y adultas en Perú” (2008) entre otras.

La Cátedra finalizó con el Panel “La Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultas en América Latina en el Siglo XXI: Experiencias Nacionales”, del que participaron la Sra. Simone de Melo Oliveira, coordinadora de alfabetización del Ministerio de Educación de Brasil; la Sra. Marta Lafuente, ex viceministra de Educación de Paraguay, y el Sr. Armando Ruiz, Director General de Educación Básica Alternativa, del Ministerio de Educación de Perú.

Concurso para la realización de una “Evaluación Final de Impacto Cualitativo y de Metas de Desempeño” del Plan Iberoamericano de Alfabetizacion y educacion básica de personas jóvenes y adultas

Los siguientes Términos de Referencia servirán de base para la realización de una “Evaluación Final de Impacto Cualitativo y de Metas de Desempeño”, valorando la consecución de los objetivos alcanzados que permitan pronunciarse acerca de los
avances logrados, así como sobre los efectos a medio plazo producidos directa o indirectamente sobre los beneficiarios del “Plan Iberoamericano de Alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas” (PIA). La evaluación deberá analizar
especialmente las repercusiones de la ejecución del Plan y su contribución al objetivo general.

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Noviembre, 2012

Con paso firme avanza Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica y Media de Jóvenes y Adultos en el Cauca

Colombia

4.069 jóvenes y adultos de los 41 municipios no certificados del Cauca en edad extraescolar o que no han tenido oportunidades educativas, llevarán a cabo sus estudios de formación en los ciclos III al VI equivalentes a los grados 6º a 11º de educación básica y media.

14.069 jóvenes y adultos de los 41 municipios no certificados del Cauca en edad extraescolar o que no han tenido oportunidades educativas, llevarán a cabo sus estudios de formación en los ciclos III al VI equivalentes a los grados 6º a 11º de educación básica y media, bajo el Modelo Educativo CAFAM, el cual está enfocado al desarrollo humano de los estudiantes en sus diferentes aspectos: intelectual, afectivo y social, con el fin de lograr que el joven y el adulto, sea capaz de aprender a pensar en forma analítica y reflexiva, de adquirir nuevos conocimientos, de transformar sus actitudes ante la vida, enriquecer sus valores, mejorar su desempeño en los grupos humanos y asumir con responsabilidad los nuevos roles que el trabajo y la sociedad exigen.

Estos jóvenes y adultos, serán atendidos por 563 docentes de diferentes establecimientos educativos, que fueron capacitados del 30 de septiembre al 19 de octubre del año en curso por parte de pedagogos del Programa de Educación Continuada CAFAM, con un costo que supera los 3 mil millones de pesos financiados por el Ministerio de Educación Nacional y la Gobernación del Cauca a través de la Secretaría de Educación.

Este servicio se ofrece a los beneficiarios de manera gratuita a través de los Establecimientos Educativos de carácter oficial, haciendo entrega del material educativo a los docentes y estudiantes de cada uno de los Ciclos. Las jornadas para el desarrollo de estos mismos son acordadas entre el grupo de los estudiantes y el docente, haciendo parte de la flexibilidad propia de estos modelos con una intensidad de 290 horas presenciales en promedio.

Fuente:http://www.mineducacion.gov.co

Octubre, 2012

 

 

Paraguay Lee y Escribe busca disminuir analfabetismo

Paraguay

El Programa Emblemático Paraguay Lee y Escribe fue relanzado en la tarde del martes 9 de octubre,  en el Salón Auditorio de la Dirección General de Educación Permanente -Eusebio Ayala Km 4 ½-, buscando la disminución de los niveles de analfabetismo en nuestro país.

La política pública establecida en el documento Paraguay 2020 resume la intencionalidad del Gobierno, que a través del Estado paraguayo implementa líneas de acción en torno al mejoramiento de la calidad de vida de las personas, en la búsqueda de una mayor igualdad y equidad entre hombres y mujeres, a través de la participación “plena, efectiva y responsable del Estado – Gobierno y Sociedad Civil”.

El objetivo de este Paraguay Lee y Escribe es satisfacer las necesidades educativas de personas jóvenes y adultas que no han aprendido a leer y escribir, como puerta de entrada a un proceso de educación a lo largo de toda la vida, y una participación más activa en la sociedad.

El Programa Emblemático dirige sus acciones a personas de 15 años y más que no saben leer ni escribir, ofreciendo modalidades de educación no formal. Así, en el año 2011 se han alfabetizado 87.142 personas.

Componentes del Programa Emblemático 

• Campaña Nacional de Alfabetización “Yo sí puedo”: es una acción integral e intensiva, de intervención breve y masiva. Es la puerta de entrada y estímulo a los procesos de alfabetización y educación a lo largo de la vida de personas jóvenes y adultas. Su intervención es progresiva y prioriza los departamentos con mayores índices de analfabetismo. Se alfabetiza en guaraní y/o castellano.

• Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultas: es una propuesta de educación integral (educación formal y no formal) e intercultural bilingüe destinada a satisfacer las necesidades de personas jóvenes y adultas que no han aprendido a leer y escribir, y a contribuir con el desarrollo humano de la población en situación de especial vulnerabilidad (campesinos e indígenas).

• Pos alfabetización: busca consolidar las competencias desarrolladas en etapas de alfabetización de personas jóvenes y adultas.

Este programa con sus 3 componentes se implementa en 9 (nueve) Departamentos del país, en 68 (sesenta y ocho) distritos, con lo cual más de 25.000 personas acceden al mismo. A través de la implementación de este programa se genera 1.912 puestos de trabajo.

Fuente: www.mec.gov.py

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