Juan Carlos Tedesco, ex Secretario de Educación de la República Argentina y actual Director Ejecutivo de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación de la Presidencia, visitó nuestro país durante los días 8 y 9 de Septiembre.
Esta visita se realizó en el marco del Proyecto Iberoamericano “Metas Educativas 2021” La Educación que queremos para los jóvenes del Bicentenario y contó con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos.
El día Martes 8 Tedesco brindó la conferencia “Nueva matriz económica internacional. La importancia de invertir en educación. Metas 2021” en el Aula Magna de la Universidad Católica de Asunción que fue abierta a todo el público y tuvo masiva concurrencia.
Juan Carlos Tedesco, culminó su visita con un coloquio cerrado sobre la “Nueva matriz económica internacional. La importancia de invertir en educación. Metas Educativas 2021.”
El conversatorio con el académico argentino sobre la inversión educativa se desarrolló en el Hotel Granados Park, con participación de representantes del Gabinete Social, Diputados, Senadores, referentes del Ministerio de Hacienda, dirigentes empresariales, asociaciones de productores rurales y representantes de la Secretaría General de la Presidencia.
Durante su exposición, Tedesco afirmó que los países siempre cuentan con recursos financieros para destinarlos a la inversión social a pesar de que sobrevengan recesiones económicas fuertes, “la cuestión es cómo se distribuye y, obviamente, se deben otorgar prioridades para la inversión en educación frente a otras inversiones en momentos de escasos recursos”, remarcó el especialista en temas educativos.
Al mismo tiempo, mencionó a las diversas fuentes de financiamiento adicionales, tanto a nivel nacional como de la cooperación internacional, del sector público como del privado, “las empresas pueden invertir más en capacitación (de recursos humanos), en investigación y en desarrollo. Creo que el esfuerzo en inversión educativa tiene que ser de toda la sociedad, no sólo del Gobierno”, puntualizó.
Otro aspecto importante señalado por Tedesco tiene que ver con cierta protección a la inversión en educación que debe partir del Gobierno, “la inversión educativa tiene ser protegida, porque sólo si la mantenemos en forma continua dará resultados, debido a que la educación es una política de estado que debe tener continuidad”.
En la ocasión se presentó además La colección de metas educativas 2021 que contiene nueve series: alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos - Educación artística, cultura y ciudadanía - Aprendizaje y desarrollo profesional docente - La primera infancia (0-6 años) y su futuro - Retos actuales de la educación técnico-profesional - Los desafíos de las TIC para el cambio educativo - Lectura y bibliotecas escolares - Avances y desafíos en la evaluación educativa - Calidad, equidad y reformas en la enseñanza.
JUAN CARLOS TEDESCO
Nacido en Argentina, en 1944, realizó estudios de Ciencias de la Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Obtuvo su grado de licenciatura en 1968. Se desempeñó como profesor de Historia de la Educación en las Universidades de La Plata, Comahue y La Pampa, donde también ocupó el cargo de secretario académico. En 1976 ingresó a la UNESCO como especialista en política educacional del Proyecto UNESCO/CEPAL "Desarrollo y Educación en América latina y el Caribe", donde fue responsable de las investigaciones sobre educación y empleo. Entre 1982 y 1986 se desempeñó como Director del CRESALC (Centro Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe), en Caracas (Venezuela). A partir de 1986 fue nombrado Director de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC), en Santiago (Chile), cargo que ejerció hasta 1992. Desde 1992 hasta 1997 se desempeñó como Director de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, en Ginebra. Desde 1997 hasta diciembre de 2005 fue Director de la sede regional del Instituto Internacional de Planificación de la Educación (UNESCO) en Buenos Aires. Fue Secretario de Educación de la República Argentina desde abril de 2006 hasta diciembre de 2007, posteriormente Ministro de Educación. Actualmente es Director Ejecutivo de la Unidad de Planeamiento Estratégico y Evaluación de la Educación, de la Presidencia de la Nación Argentina.
Ha dictado cursos de postgrado en las maestrías y doctorados en educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Buenos Aires, Argentina; del Instituto Universitario de Estudios del Desarrollo (IUED), de la Universidad de Ginebra, Suiza; de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires, Argentina; de la Universidad Nacional de Costa Rica y de la Universidad Estadual Paulista, San Pablo, Brasil.
Publicó numerosos artículos y libros sobre las relaciones entre educación y sociedad. Entre ellos se destacan: Educación y sociedad en Argentina: 1800-1945 (Buenos Aires, 1972); El Proyecto Educativo Autoritario: Argentina 1976-82 (Buenos Aires, 1983); "The paradigms of socio-educational research in Latin America" (Comparative Educational Review, 1987); "The role of the State in Education" (Prospects, 1989); "Estrategias de Desarrollo y Educación: el desafío de la gestión pública" (Madrid, 1991). Una nueva oportunidad. El rol de la educación en el desarrollo de América Latina, (Buenos Aires, 1995), en cooperación con E. Schiefelbein; El Nuevo Pacto Educativo, (Madrid, 1995). Educar en la sociedad del conocimiento. (Buenos Aires, 2000). Opiniones sobre política educativa, (Buenos Aires, 2005). Educación Popular Hoy; Ideas para superar la crisis. (Buenos Aires, 2005).
En el ámbito de la cooperación internacional efectuó numerosas misiones de asistencia técnica a Ministerios de Educación de América Latina, África y países árabes. Además, es miembro de número de la Academia Nacional de Educación (Argentina) y ha sido miembro de la Task Force sobre Educación, Competitividad y Equidad, del Interamerican Dialog,, del Consejo del Instituto Nacional de Calidad de la Educación (INCE), de España; y del Consejo Académico de la Universidad de Ginebra.
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